يمكن تقسيم المقرر الدراسي وإخفاء وإظهار الأجزاء كما يريد المدرس وبناءً على مستوى الطالب (مثال: النشاط الثاني لا يتم إتاحته للطالب ما لم يحقق النجاح في النشاط الأول (بشكل تلقائي) وهذا يضمن استفادة الطالب وفهمه لكل جزء من المقرر قبل الانتقال إلى الجزء التالي.
